国内教育
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教育部等三部门发文推进语言文字信息化发展
2025-04-01
近日，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。今天，在教育部召开的发布会上，教育部语言文字信息管理司司长刘培俊介绍了《意见》的相关情况。“《意见》部署应用关键新技术，构建资源数据新体系，实施赋能全局新行动，全力服务教育强国、科技强国和文化强国建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献力量。”刘培俊表示。《意见》明确两步发展阶段：有序实现2027和2035年语言文字信息化发展目标。到2027年，国家数字中文建设行动取得重要成效，语言文字数据要素价值有效释放。基本形成“政府主导、部门协同、社会参与、共建共享”的语言文字信息化工作机制；基本建成国家语言文字大数据中心，初步建成国家关键语料库和国家战略语言资源信息库；语言文字信息化标准、前沿语言技术、优质语言资源、新型语言服务等基础支撑能力显著增强。到2035年，中文在全球数字空间、网络空间以及生成式人工智能等关键应用场景中的使用占比显著提高；语言文字信息化有力支撑国家语言能力建设、语言文字事业和经济社会高质量发展，整体水平位居世界前列。《意见》还部署了三项重大任务，统筹推动技术创新、体系保障和关键赋能落地见效。创新应用自然语言处理、大语言模型、多模态信息处理、知识图谱、语料加工等五项前沿技术，重点服务大语言模型等人工智能技术创新应用“制高点”，夯实国家关键语料基础设施“新基建”。系统建设语言文字规范标准、资源服务、人才培养、协同创新和安全治理五大保障体系，重点提升语言文字信息化的基础能力。统筹实施数字中文服务教育发展、助力科技创新、赋能文化传承、推动产业升级、促进社会进步等五大赋能行动，重点推进语言技术与关键领域需求深度融合应用。 -
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让每个汉字都“活跃”在“云端”
2025-04-01
“由页”合在一起是“頔”，寓意美好；“韦华”合起来是“韡”，寓意光明盛大……名字蕴含着父母对孩子的期待。曾经，这些寓意美好的生僻字，却因无法在电脑里输入为当事人带来许多困扰。从出生建档、上户口、办理身份证、银行卡到医院挂号……数字时代，我们该如何守护那些被困在信息系统“盲区”的汉字？时序更迭，变化悄然而生。“北京大学作为国家语委中文文字字体设计与研究中心的依托单位，设计开发国家重大基础性规范《通用规范汉字表》的配套字库，研制人口信息生僻字超大字库解决方案，在第二代居民身份证、护照上应用，协助解决银行、税务等社会应用系统的人名、地名缺字问题。”北京大学王选研究所所长汤帜说。近年来，教育部会同有关部门推动研制并发布了《信息技术中文编码字符集》等国家通用语言文字和民族语言文字信息化规范标准100多项。2023年，新版《信息技术中文编码字符集》增录1.7万余生僻字。这只是语言文字信息化发展的“冰山一角”。“语言文字工作是国家综合实力的重要组成部分，在国家治理和战略规划中具有重要地位和作用。我们充分发挥语言文字作为信息载体的重要作用，大力提升国家战略服务能力。”教育部语言文字应用管理司副司长王晖说。夯实根基，如何让语言文字赋能中国特色大语言模型技术创新应用？首先让国家语料基础设施建设成为当前语言文字信息化发展的“新基建”。近年来，教育部推动建成国家语委媒体语言语料库、冬奥会多语言术语库、公共服务领域译写规范术语库、规范标准课程库等30多项，上线国家语言资源服务平台、中国语言文字数字博物馆、中国语言资源博物馆数字展区等，服务国家战略发展。服务群众，如何让语言文化优质资源惠及更多人？教育部推动打造“掌上可学、好玩好学、人人能学”的新时代全民学习新课堂。上线的“中华经典资源库”和“中小学语文示范诵读库”被誉为“最好听的语文”，惠及全国约1.6亿中小学生和上千万教师及社会大众。贯通历史，如何借助数字化技术让传统语言文化火起来？教育部推动中国语言文字数字博物馆建设，在数字赋能下，书写在古籍里的文字“活”了起来。支持相关单位联合开展古文字数字化研究，开通甲骨文数据平台，传承中华优秀传统文化根脉。面向全球，如何推动语言文化国际交流互鉴？教育部多领域推动语言文化资源共建共享，建成中华思想文化术语数据库，面向国际传播1200多条中华民族话语体系中最核心最本质的思想文化术语，并与40多个国家和地区开展多语种数字版权合作。建成集成化、智能化、国际化的全球中文学习平台，用户超1600万人，覆盖190多个国家和地区。令人瞩目的成就背后亦不乏高校身影。教育部、国家语委依托高等学校，在全国布局建设了中国语言智能研究中心、多语种信息技术研究中心、语言技术与数字经济研究中心等语言科技研发方阵。清华大学、北京大学、哈尔滨工业大学等高校开展语言文字信息技术深度研发；北京师范大学古汉语大语言模型上线；广东省教育厅依托广州大学成立国家语言服务与粤港澳大湾区语言研究中心，利用语言技术赋能语言服务、语言生活、语言规划、语言政策学术和咨询研究，承建国家语言资源服务平台……着眼未来，教育部、国家语委、中央网信办共同印发《关于加强数字中文建设 推进语言文字信息化发展的意见》。将数字中文建设作为服务数字中国建设的重要任务和全面推进语言文字信息化发展的突出重点，全方位释放语言文字的数据要素价值、全环节发挥语言文字的资源功能作用、全领域推进语言文字服务经济社会发展，着力推进中文数字化与数据中文化，着力推进创新应用与规范安全，着力推进新型中文服务体系构建与语言文字治理体系完善。充分发挥语言文字作为国家重要教育资源、科技资源、文化资源、经济资源、安全资源和战略资源的功能作用，实施数字中文服务教育、科技、文化、产业、社会等重点领域的五项专项行动，助力中文发挥立德树人的基础作用、推进科技创新的支撑作用、传承中华文化的根脉作用、赋能产业升级的关键作用和服务社会需求的民生作用。“可以看出，从‘夯实根基’到‘着眼未来’，经过多年努力，语言文字信息化以应用为导向、以服务为主线，形成了多语种资源广泛开发、多方面技术创新应用、多类型主体共同推进、多维度赋能发挥作用的良好局面，有效服务经济社会高质量发展。”教育部语言文字信息管理司司长刘培俊说。 -
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教育部举办2025年全国教材管理人员培训班
2025-04-01
日前，教育部在西南大学举办2025年全国教材管理人员培训班，深入贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，部署推进大中小学教材建设和管理工作。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席并讲话。会议指出，2025年是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年，是加快推进中国特色高质量教材体系建设的关键之年。教材战线要立足新起点，把握新形势，切实增强使命感紧迫感，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。一是紧扣主题主线，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，从课程抓起，向教材转化，向教学延伸，构建一体化育人格局。二是加大工作力度，全力推进原创性教材建设，充分体现党的创新理论、新时代伟大实践和中华优秀传统文化，完成原创性哲学社会科学教材建设29个一级学科整体布局、编写出版一批优质教材。三是把握工作重点，全面加强大中小学教材建设，深化基础教育课程教材改革，打造优质职业教育教材，加快建设一流高等教育教材，为高质量人才培养提供有力支撑。会议强调，各地各校要坚持党管教材原则，加强组织领导，压实主体责任，落实管理制度，盯紧薄弱环节，统筹发展和安全，用实干精神书写让党中央放心、人民满意的教材答卷。有关部门负责同志和教材领域资深专家作专题报告。各省级教育行政部门、教育部直属高校和部省合建高校负责同志及教材工作部门负责人共260余人参训。 -
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第六届“指尖上的智慧”青少年珠算文化非遗大会启动
2025-04-01
3月26日，第六届“指尖上的智慧”青少年珠算文化非遗大会启动仪式在北京国家速滑馆举行。本次大会由中华儿童文化艺术促进会再度携手国家速滑馆联合主办，中华儿童文化艺术促进会非物质文化遗产工作委员会承办，旨在通过珠算文化的传承与创新，激发青少年对传统文化的兴趣与热爱，培养新时代的文化传承者。东方文化艺术院院长、原文化部机关党委常务副书记刘长权，国家督学、教育部基础教育司原副司长郑增仪等嘉宾出席活动并致辞。本届大会以“越古老·越未来”为主题，在保留传统珠算、心算展演竞技等经典项目的基础上，延续了原创项目“战队接力”，进一步诠释珠算文化与奥运精神的结合。今年特别增设了“珠算少年π”原创项目，为青少年提供了更多展示自我和探索珠算文化的平台。此外，大会还设置了非遗集市和珠算文化小小讲解员环节，让古老智慧与年轻思维碰撞出新的火花。在启动仪式现场，中华儿童文化艺术促进会与国家速滑馆正式签约，同时中华儿童文化艺术促进会非物质文化遗产工作委员会与延边珠算协会签署了战略合作协议。双方在人才优培、师资培训、非遗研学实践等多个领域达成合作共识，共同推动珠算文化的传承与创新。此外，大会还向来自全国各地的60余位珠算从业者和爱好者颁发了聘书，聘请他们担任珠算文化非遗推荐官，进一步扩大珠算文化的影响力。本届大会在活动形式上大胆创新，增设了“珠算文化创意设计大展”和“珠算文化知识问答”环节。文化创意设计大展鼓励参与者以珠算为主题，创作各类别具一格的文化创意作品，如绘画、手工制作、数字媒体设计等，将传统珠算文化与现代创意完美融合。知识问答环节则通过趣味问答的形式，向参与者普及珠算的历史渊源、发展脉络以及在现代社会中的应用价值，提升大家对珠算文化的认知与理解。大会将于2025年8月1日至3日正式举办，届时将有来自全国各地的珠算爱好者和青少年选手齐聚北京国家速滑馆，共同见证珠算文化的魅力与传承。 -
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服务根本 赋能变革
2025-03-31
3月28日，在国家智慧教育平台开通三周年之际，教育部在北京以“人工智能与教育变革”为主题，举行国家教育数字化战略行动2025年部署会。透过这场部署会和相关活动，积极推动人工智能赋能教育强国建设的路径和前景更加明晰。牢记立德树人 促进全面发展不久前的全国两会上，习近平总书记在看望参加政协会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时，谈到人工智能赋能教育时强调：“教育数字化，有些问题要分清楚。”“教育，不能把最基本的丢掉。”哪些是教育不能丢掉的“最基本的”？从部署会的工作部署和活动安排，可见端倪。比如，教育部党组书记、部长怀进鹏在部署会上强调：“必须牢记使命，始终坚持服务立德树人这一根本任务，始终坚持‘五育’并举、促进学生全面发展的目标不动摇。”无论人工智能开发什么样的应用场景，推出什么样的工具手段，建设什么样的平台载体，最终都是要服务于立德树人的根本任务。部署会上，北京邮电大学校长徐坤以“人工智能赋能教育变革”为题，为人工智能校长局长专题培训班讲授第一讲。他鲜明指出过度依赖人工智能的隐患：“现实中，如果学生依赖AI，就容易导致思维懒惰，缺乏独立思考、权衡判断的意识与能力，容易让AI‘牵着鼻子走’。”“科技发展‘两面性’是普遍规律，在带来便利的同时，也会带来新的挑战，关键是要把握好方向、控制好力度，追求技术与价值的平衡。”徐坤提醒。部署会强调，要深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法，积极推动人工智能赋能教育强国建设。技术为我所用，方能海阔天空。在数字化大潮中，教育战线更要准确把握人工智能时代教育的“变”与“不变”。勇于改革创新 优化能力结构深入推动人工智能赋能教育变革，必须勇于改革创新。阅读，是最古老的教育方法和教学活动之一，有着极其成熟的教学模式。人工智能该如何赋能“新阅读”？会上，北京四中北海校区教师夏鹏分享了师生们的探索。针对青少年学生阅读特点，学校精心打造以线下阅读为基础、线上阅读为拓展的全方位、立体化阅读生态。“线下纸质书籍以其特有的墨香与触感，赋予学生沉浸式深度思考的空间。线上图书资源库，以海量文本、多媒体互动及智能检索功能，突破时空限制，极大地激发了学生阅读热情。”夏鹏介绍。当“最古老”也能在“最新潮”里迸发“新活力”，教育战线无疑应该更加自信，全面推动人工智能技术融入教育教学全要素、全过程，全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流。而在这一过程中，干部、教师的素质至关重要。部署会提出，必须优化能力结构，学校管理者要提升数字化领导力和驾驭力，广大教师要提升数字教学能力，促进科学教育与人文教育协同，塑造学生适应人工智能时代的素养能力。在授课中，徐坤表示，人工智能素养已成为教师发展的重要素养之一，“其不仅包括技术层面的认知，还包括思维层面的能力、情感层面的态度和价值层面的判断，真正的人工智能素养是内外兼修的统一体，既要‘懂技术’，也要‘懂教育’，更要‘懂人心’”。拥抱新技术、提升新素养，教育者、学习者一个都不能少，唯有全力以赴，方能构建共生、共学、共研、共创的未来教育新格局。构建“三大中心” “建”“用”良性互动国家教育数字化战略行动实施3年来，国家智慧教育平台已成为世界规模最大的高质量数字教育平台。站在全新的历史起点上，国家智慧教育平台如何进一步找准定位，优化升级，更好发挥支撑和服务作用？部署会给出构建“三大中心”的明确方向：构建高质量国家资源中心，打造国家公共教育资源服务平台；构建国家教育服务中心，打造国家公共教育服务平台；构建人人可学的终身学习中心，打造国家终身教育平台。对此，今天正式发布上线的国家智慧教育平台2.0智能版有着鲜明体现。——新上线一批教学资源，其中中小学平台新上9161节、智慧职教平台新上6560节、智慧高教平台新上15111节、终身教育平台新上1925节；——新增12项政务服务事项，形成八大类、51项政务服务；——终身教育智慧教育平台功能全面智能升级，白泽智慧学伴、AI智能搜索、AI视频总结、AI视频导航四大智能应用正式上线。尤其需要注意的是，部署会强调，要强化内容建设和育人导向，完善“建”与“用”的良性互动机制。会上，海南省教育厅、青海省教育厅展示了“建”“用”良性互动的丰硕成果。比如，在海南省文昌市，通过“国家平台+同步课堂”模式，累计推送城乡共享课程1.2万节，乡村教师下载使用率达92%；全市乡镇学校音体美课程开课率从58%提升至97%，城乡学校教学质量差距不断缩小。比如，青海聚力破解“网络弱、设备缺、运维难”等瓶颈，集中力量为32个县区188所学校配备计算机教室和校园网络。农牧区学生和教师每百人访问国家平台量分别为8.03万、27.9万，环比高出67.3%、19.7%。建强建优质、多用多磨合，“两条腿”走路的国家平台，步伐愈加坚实有力，行稳致远。 -
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国家教育数字化战略行动2025年部署会召开
2025-03-31
3月28日，在国家智慧教育平台开通三周年之际，教育部召开国家教育数字化战略行动2025年部署会，以“人工智能与教育变革”为主题，围绕落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》、高质量实施三年行动计划，推动国家智慧教育平台建设再上新台阶进行了系统部署。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长王嘉毅、吴岩出席会议。部党组成员、副部长王光彦主持会议。怀进鹏指出，习近平总书记高度重视教育数字化和人工智能，作出一系列重要论述。要深刻领会习近平总书记的重要讲话精神，科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法，积极推动人工智能赋能教育强国建设。必须牢记使命，始终坚持服务立德树人这一根本任务，始终坚持五育并举、促进学生全面发展的目标不动摇。必须勇于改革创新，深入推动人工智能赋能教育变革，推动各级各类教育课程、教材、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素、全过程，全方位助学、助教、助研、助管、助国际交流。必须优化能力结构，学校管理者要提升数字化领导力和驾驭力，广大教师要提升数字教学能力，促进科学教育与人文教育协同，塑造学生适应人工智能时代的素养能力。怀进鹏强调，国家教育数字化战略行动实施三年来，国家智慧教育平台已成为世界规模最大的高质量数字教育平台。要强化内容建设和育人导向，完善“建”与“用”的良性互动机制，更好发挥平台支撑和服务作用。一是构建高质量国家资源中心，打造国家公共教育资源服务平台。进一步发挥资源集聚优势，完善评价和激励机制，促进资源动态更新，鼓励学校和教师共建共享，更高质量推进国家平台各级资源有效集成，开发汇聚更多适应教育教学所需的优质资源。二是构建国家教育服务中心，打造国家公共教育服务平台。深入推动“高效办成一件事”，面向教师提供资格认定、证书查询，面向学生、家长和社会进一步优化中小学生跨省转学、成绩查询、学生资助等服务事项。三是构建人人可学的终身学习中心，打造国家终身教育平台。增强优质终身学习资源特别是职业教育和生活生产所需资源，加强配套制度建设。实施好高校毕业生就业能力提升“双千”计划，拓展面向全社会的技能培训和终身学习服务空间，全面赋能学习型社会建设。怀进鹏强调，要坚持智能向善，更好拥抱和善加利用人工智能。各级教育部门要强化数据安全、人工智能算法安全保障，各级各类学校要引导师生正确使用智能工具，高校要围绕人工智能加快学科和专业布局，加强人才培养和相关研究，更好服务中国式现代化建设。会上举行了读书行动第三季“书香氛围”阅读分享会，王嘉毅向部分中小学代表捐赠一批新时代立德树人优秀主题书籍，福建师范大学附属中学、北京四中教师代表介绍开展数字阅读与传统阅读的做法体会，教师代表发布“书香氛围”读书倡议。吴岩介绍国家智慧教育平台2.0智能版有关情况并发布上线。北京邮电大学负责人以“人工智能赋能教育变革”为题，为人工智能校长局长专题培训班讲授第一讲。海南省教育厅、青海省教育厅介绍了深度应用国家智慧教育平台有关情况。会议以线上线下相结合的方式进行。教育部有关司局和直属单位负责同志，教育数字化专家咨询委员会成员代表，部分学校、教师代表在主会场参加会议；各省级教育行政部门负责同志在分会场参加会议。 -
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国家智慧教育平台2.0智能版上线
2025-03-31
教育部3月28日在北京召开国家教育数字化战略行动2025年部署会，国家智慧教育平台2.0智能版发布上线。国家智慧教育平台2.0智能版主要升级内容包括：全面优化平台主页面，操作更便捷；围绕学AI、用AI、创AI、护AI，上线一批资源；新上线一批教学资源，其中中小学平台新上9161节、智慧职教平台新上6560节、智慧高教平台新上15111节、终身教育平台新上1925节；新增12项政务服务事项，形成八大类、51项政务服务；新开设以提升高校学生就业竞争力为目标的“高校学生就业能力提升‘双千’计划”专题，上线系列专业课程群和职业能力培训课程，着力提升学生就业能力。国家智慧教育平台持续推进集成化、智能化、国际化，致力打造横向到边、纵向到底、互联互通的体系，目前32个省级平台已全部接入国家智慧教育平台。国家智慧教育平台已建成为世界上资源最丰富、品类最全、用户最多、规模最大的智慧教育平台。 -
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教育部组织开展全国中小学生安全教育周活动
2025-03-31
2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。为切实加强安全教育，提高广大中小学生安全意识和自我防护能力，近日，教育部会同公安部、市场监管总局、国务院妇儿工委办、全国妇联、共青团中央、国家消防救援局、中国地震局、人民网和北京市教委在北京市门头沟区妙峰山民族学校举办“同守护 共成长”全国中小学生安全教育日主题活动，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席活动并讲话。王嘉毅强调，各地要深入学习贯彻习近平总书记考察妙峰山民族学校时的重要讲话精神，着眼常态、长效，运用情景模拟、案例分析、实践体验、游戏互动等形式，将安全教育全面融入课程体系，讲好安全教育“精品课”。要运用视频、动画、VR体验、宣传手册等形式，开发优质安全教育数字资源，丰富安全教育“资源包”。要实现学科教学与安全教育有效渗透和融合发展。推动区域、校际之间交流合作，发挥家校社协同育人“教联体”作用，构建安全教育“共同体”。为指导各地开展好安全教育活动，教育部办公厅印发通知，自3月31日安全教育日当天起到4月3日，组织开展全国中小学生安全教育周活动。通知要求，各地要采取线上线下相结合方式，广泛开展各类安全主题教育活动。要探索创新沉浸式、体验式活动，着力提升安全教育针对性、有效性。要做好宣传工作，营造良好舆论氛围，推动全社会共同关心中小学安全工作。 -
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全球教师发展学院首期国际教师研修活动举行
2025-03-31
3月27日上午，全球教师发展学院首期国际教师研修活动在北京师范大学举行。教育部党组成员、副部长杜江峰出席活动并讲话。杜江峰指出，成立全球教师发展学院、举办首期国际教师研修活动，是落实全国教育大会精神，开辟教育对外开放新赛道的重要举措。要以全球教师发展学院为平台，加强教师国际交流合作的统筹规划，拓展全球教师教育网络，整合国际教师交流合作资源，推动教师国际交流合作有组织、有计划，成规模、成体系，全面、有序、规范开展。要有机整合首批21家全球教师发展学院分中心力量，深入研究不同区域、国家教师教育特点，明确教师国际交流合作的着力点、落脚点，强化部门、高校、社团等的协同，积极搭建国际合作平台，共享优质教育资源，积极参与全球教育治理，彰显中国教师担当，贡献中国教师教育方案，提升教师教育国际影响力。来自哈萨克斯坦、尼日利亚的教师、留学生代表和北京师范大学援外教师代表作交流发言，联合国教科文组织教师教育中心主任张民选教授以《学校教师：世界的新期待》为题作专题讲座，来自50多个国家的教师和留学生参加培训。中央港澳办、国家发展改革委、国家国际发展合作署及教育部有关司局、直属单位负责同志，北京大学、北京师范大学、北京外国语大学等高校相关负责同志参加活动。 -
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教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会召开
2025-03-28
3月27日，中央教育工作领导小组秘书组、教育部党组在京召开教育强国建设三年行动计划综合改革试点部署推进会，深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，落实全国教育大会部署，围绕深入实施《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划，深化教育综合改革，部署启动三年行动计划综合改革试点。中央教育工作领导小组秘书组组长，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出，要深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革、关于教育的重要论述，贯彻党中央、国务院部署要求，增强深化教育综合改革、加快教育强国建设的责任感使命感，将试点作为关键和抓手，加强局部突破、验证和压力测试，以试点小切口带动全局性改革，推动三年行动计划高质量开局起步。会议强调，要全面准确把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以习近平总书记在全国教育大会上部署的“五项重大任务”引领综合改革设计和试点工作，推动改革和发展相互联动、同向发力。一是加强党的领导和综合机制建设，坚定不移推动立德树人根本任务扎实落地。启动安排立德树人机制、大中小学思政课一体化等试点，加强党对教育工作的全面领导，探索大中小学思政课一体化管理机制，健全“大思政课”工作体系，健全德智体美劳全面培养机制，更好服务学生成长发展。二是构建一体统筹和良性互动机制，强化教育对科技和人才的支撑作用。启动拔尖创新人才培养新模式、职业教育“新双高”建设等试点，搭建有组织科技创新与产业创新深度融合的新平台，健全学科专业动态调整机制，构建中国哲学社会科学自主知识体系，探索大规模培养高技能人才的长效机制，畅通教育科技人才良性循环。三是优化布局结构和要素供给机制，提高政策效能，提升教育公共服务质量和水平。启动市县结合管理体制、县中振兴等试点，完善适应人口变化的基础教育资源调配机制，探索职普融通有效途径，加强综合高中建设，深化国家智慧教育平台应用，创新“教联体”等校家社协同育人机制平台建设，不断扩大优质教育资源覆盖面。四是创新教师教育体制机制，培养造就新时代高水平教师队伍。试点探索优化教师教育课程体系建设，推动更多高水平大学举办教师教育，着力提升教师培养质量。五是构建教育国际战略合作体系，加快建设具有全球影响力的重要教育中心。将加强国际交流合作与各领域深化改革有机结合，探索加强教育合作新型平台建设，完善产教融合、校企同行的开放合作机制。会议要求，要加强组织实施、强化改革担当，认真调研、掌握科学方法，闭环管理、加强跟踪问效，坚持党的领导、把牢安全底线，以钉钉子精神抓好改革落实。要结合开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，强化同题共答，力戒形式主义，落实为基层减负要求，努力试出一批典型经验、突破一批重点难题、形成一批制度标准。会议以网络视频会议形式召开。国家发展改革委、财政部有关司局，教育部首批试点有关责任司局、各地和学校试点单位代表作会议发言。教育部党组成员，中央宣传部、科技部等部委相关司局负责同志，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部机关各司局和直属单位、中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组负责同志，各省（区、市）和新疆生产建设兵团党委教育工作领导小组秘书组（办公室）和教育部直属高校、部省合建各高等学校负责同志参加会议。 -
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教育部召开2025年教育督导重点工作部署暨健全教育督导机构强化督学队伍建设工作会
2025-03-28
日前，教育部在福建省宁德市召开2025年教育督导重点工作部署暨健全教育督导机构强化督学队伍建设工作会，围绕贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）和三年行动计划，部署推进年度重点工作任务，谋划健全教育督导机构、强化督学队伍建设的思路举措。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议强调，教育督导工作要以新时代教育事业历史性成就、格局性变化作为出发点，以《纲要》落地见效作为着力点，以推动德智体美劳全面发展作为落脚点，落实督政、督学、评估监测各项工作部署。要按照《纲要》相关要求，持续完善教育督导机构，强化督学队伍建设，为行使好督政、督学、评估监测法定职责提供坚强保障。会上，福建、江西、重庆、北京、陕西、上海、江苏、吉林等8个地方代表和中国教育学会秘书处、教育质量评估中心围绕督政、督学、评估监测有关工作作了交流发言。各省（区、市）教育厅（教委）、计划单列市教育局总督学或分管教育督导工作负责同志，教育督导部门负责同志，教育部相关司局和直属单位负责同志以及部分特邀国家督学、特约国家督学代表参会。 -
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教育部部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动
2025-03-28
近日，教育部办公厅印发通知，部署开展2025年义务教育阳光招生专项行动。通知指出，专项行动的工作目标是进一步整治“暗箱操作”和“掐尖招生”行为，严格管控试点实验项目等特定类型招生，严肃查处招生入学环节不正之风和腐败问题，持续提高义务教育招生入学工作规范化、科学化、制度化水平，不断健全公平入学长效机制，维护良好教育生态，切实减轻学生及家长教育焦虑，进一步提高人民群众教育获得感，服务教育强国建设。通知提出专项行动的七项重点任务。一是严格实行就近入学政策。健全常住学龄人口变化监测预警制度。科学合理划定学校招生片区，片区内登记报名人数超过学校招生计划或学校实际办学承载能力的，按照已公示明确的规则录取，未录取的学生需在相邻片区就近协调安排入学。二是严格落实免试入学要求。义务教育学校不得通过文化课考试、测试等方式选拔学生。入学后实行均衡编班，不得设立或变相设立重点班、快慢班。严禁以“校园开放日”等名义进行违规招生宣传或考查学生、家长。三是严格管控特定类型招生。各类人才培养改革试点实验项目以及外语、体育、艺术等特定类型招生全面实行省级审核制度，开展招生项目评估，建立招生项目台账，从严控制学校数量、招生规模，严格规范招生范围和程序。四是严格规范民办学校招生。严格落实义务教育“公民同招”全覆盖，民办学校在审批区域内招生，优先满足学校所在县（市、区）学生入学需求。要以县（区）为单位对民办学校开展全面排查，对有停办风险的，属地教育行政部门要提前预警并做好学生安置预案。五是加强流动儿童入学保障。全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利。六是落细特殊群体支持措施。常态化开展控辍保学，加强农村留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难学生等群体关爱帮扶和教育资助，确保应入尽入。制定本地区多孩子女义务教育长幼随学政策。七是落实“教育入学一件事”。完善本地义务教育招生入学工作指引，进一步优化入学流程、精简证明材料。以数字化赋能招生入学工作，加快实现报名、材料审核、录取“线上一网通办”。提升线下办理服务水平，推进“线下只进一门”。通知要求，省级教育行政部门要加强工作部署，将专项行动各项要求落实到今年的义务教育招生政策和工作中，细化工作要求，压实地方责任，形成严抓严管的工作态势。教育部于4—9月在中国教育督导微信公众平台设立“义务教育违规招生问题”专栏，各级教育行政部门要畅通举报投诉受理渠道，县级教育行政部门要设立专门的招生入学热线并主动公开。各地要严肃招生纪律，会同纪检监察等部门加强招生过程监管，加大违规行为查处力度。各地要加强招生入学政策热点问题的宣传解读，引导家长形成合理就学预期。 -
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2024年度“中国科学十大进展”发布
2025-03-28
嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动、实现大规模光计算芯片的智能推理与训练、阐明单胺类神经递质转运机制及相关精神疾病药物调控机理……国家自然科学基金委员会3月27日在2025中关村论坛年会开幕式上发布了2024年度“中国科学十大进展”，多项成果来自高校科研团队。本次发布的“中国科学十大进展”主要分布在数理天文信息、化学材料能源、地球环境和生命医学等科学领域。入选成果还包括：“实现原子级特征尺度与可重构光频相控阵的纳米激光器”“发现自旋超固态巨磁卡效应与极低温制冷新机制”“异体CAR-T细胞疗法治疗自身免疫病”“额外X染色体多维度影响男性生殖细胞发育”“凝聚态物质中引力子模的实验发现”“高能量转化效率锕系辐射光伏微核电池的创制”“发现超大质量黑洞影响宿主星系形成演化的重要证据”。 -
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教育部党组举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班
2025-03-27
3月24日—26日，教育部党组举办深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班。教育部党组书记、部长怀进鹏出席相关活动并讲话。教育部党组成员参加有关活动。怀进鹏指出，习近平总书记就持之以恒贯彻落实中央八项规定精神、深化作风建设作出一系列重要论述，为开展学习教育提供了重要遵循。抓好作风建设，是我们党的鲜明特征和优良传统，是密切党群干群关系、巩固党的执政基础的必然要求，是加快建设教育强国的坚强保障。中央八项规定精神聚焦“关键少数”、形成以上率下的示范效应，突出问题导向、靶向整治“四风”顽疾，强化制度约束、构建长效机制的四梁八柱，要认真学习贯彻中央八项规定精神的成效经验，深刻认识准确把握贯彻落实的实践要求。要从政治和全局的高度，持续深化认识本次学习教育的重大意义，深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”，切实增强开展好学习教育的政治自觉、思想自觉和行动自觉，把学习教育成果转化为加快建设教育强国的具体行动。怀进鹏强调，学习教育开展得怎么样，关键在于是否取得实效。教育系统各级党组织要切实扛起主体责任，在学中知敬畏、在查中找差距、在改中见实效，扎实推动学习教育走深走实。要学深悟透，把握精神实质、提高党性觉悟，筑牢作风建设思想根基。要系统施治，一体推进正风肃纪反腐，营造风清气正的政治生态和育人环境。要真抓实干，把试点作为转变工作作风、深化改革创新的重要切入点，引导地方和高校广泛参与，形成推动教育强国建设的强大合力。下一步，部党组成员要聚焦主题、持续发力、注重实效，示范带动教育系统党员干部扎实完成学习教育各项任务。读书班期间，教育部党组成员坚持以上率下，带头原原本本学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》、中央八项规定及其实施细则精神等，准确把握原文原理、深入领会精髓要义；集体观看中央八项规定精神电视专题片和老一辈革命家的家教家风展，系统回顾中央八项规定实施以来的经验成效，深刻感悟老一辈革命家艰苦朴素、明纪守规的优良作风和廉洁品格，深刻认识落实中央八项规定精神必须常抓不懈、久久为功；深入开展党组理论学习中心组集体学习，交流体会感悟、明确思路举措。通过认真学习，思想上受到洗礼，党性上得到淬炼，进一步筑牢以作风建设新成效推动教育高质量发展的思想根基，强化加快建设教育强国的行动自觉。 -
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教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》
2025-03-27
近日，教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》（以下简称《办法》）。《办法》聚焦更好发挥全国校外教育培训监管与服务综合平台（以下简称全国平台）服务社会、支撑监管的作用，着力保障家长学生和各方合法权益。《办法》明确全国平台功能定位，推进大规模应用。强调全国平台是全国统一的校外培训公共服务平台，通过一网（官方网站）三端（家长端APP、机构端APP和管理端APP）为校外培训全流程监管和服务提供技术支撑。支持家长学生通过全国平台选课、支付、退费、评价、投诉，维护自身合法权益。支持培训机构按照政策要求和技术标准直接入驻或系统接入全国平台，通过全国平台介绍、展示、售卖相关课程和服务。支持主管部门依托全国平台开展预收费监管、风险预警、执法监督等工作，提升校外培训监管数智化水平。《办法》明确相关方职责权限，推动共商共建共享。规定国务院教育行政部门负责全国平台建设优化和运行维护，完善相关政策及配套文件，制定统一技术标准。省、市、县主管部门负责本区域内全国平台推广应用，将本区域内线上线下培训机构全部纳入全国平台全流程监管。银行等资金监管机构、相关应用方等按统一技术标准适配全国平台，实现数据互联互通。《办法》构建分级服务保障体系，提升支撑服务水平。全国平台设立专门服务团队，统筹服务保障体系建设，定期组织相关培训，负责处理各级各类用户技术接入等相关问题。各级教育行政部门及相关管理部门提供相应人员服务，负责本区域内校外培训政策解读、培训机构管理、家长学生应用等方面的服务保障。培训机构提供专门客服服务。各相关方负责所涉内容相关服务保障，共同提升全国平台的服务保障水平。《办法》规定，有关部门依托全国平台会同资金监管机构落实国家资金监管要求，建立培训机构信用监管体系，积极探索校外培训智能化监管新场景，提升监管效能。各有关主体及关联方，应建立健全严格的信息安全制度，严格落实保护数据安全责任，依法依规使用相关数据，确保信息安全。《办法》提出，鼓励高校、科研机构、行业企业等社会力量公益支持校外培训监管与服务所需资源、技术和服务，提升校外培训监管服务效能，久久为功支撑“双减”政策走深走实。
津公网安备 12010402001281号
